突きあい・付き合い・お付き合い
総合学習で学んだことを活かして
加西市立北条東小学校３年生を対象に、STEAM教育の一環としてSTEAMプログラム「突きあい・付き合い・お付き合い」を実施しました。
- 日時：
- 令和5年10月19日（木）13：45～14：35（オンライン）
- 令和5年10月26日（木）13：45～14：35（対面）
- 場所：STEAM Labo.
開催目的
- 自己概念の形成・成長をディベートを通して体験する
目標
- さまざまな役柄を通して、立場による意見の違いを知ったり感じたりする。
関連付けたい行事・授業
- 道徳「人との関わり」
- 「加西トマト」農家の事例
- 振り返り
- 「加西トマト」の良さを伝えるために
今回利用したプログラムは、現在感じる問題の解決に効果を期待できそうですか？
大変期待できる。
今回のプログラムの中に、子どもたちの成長の変化を促す、学級経営に活かせそうな仕掛けがありましたか？ あった場合、それはどんなことですか？
次のような部分に、学級経営に活かせそうな仕掛けがあった。
- ICT機器を利用したアンケートの実施やその結果を分析すること
- 友達の意見を否定しないということ
今後の学級経営の中で、どのように利用しようと考えていますか？
- 児童の意見を集計する際、Googleフォームなどを使ってアンケートをとる
- 日常生活を送るうえで、「相手の事を否定しない」「発言を認める」ということはとても大切なことだと感じた。教科の学習以外でも利用したいと考えている
この仕掛けを利用することで、子どもたちにどんな変化が起きることを期待していますか？
次のような変化が起きることを期待している。
- 自分たちの意見を集計する際に意欲的に分析できるようになる
- クラスの雰囲気が良くなったり、友達のよさに気付いたりすること
今回利用したプログラムは、クラスがどのような状況にあるときに、ほかの先生にお勧めしたいですか？
どのような状況のときにもお勧めしたいが、特に話し合いが上手いっていないときに、ほかの先生にも大いにお勧めする。
今回利用したプログラムを今後の学級経営に利用したいと考えたとき、どのようなものがあったら活かしやすくなりますか？
次のようなものがあったら利用したい。
- フリーアプリの紹介
- 評価シートのサンプル
その他、ご意見、ご提案、質問等がございましたら、お聞かせください。
今回は加西トマトを題材に取り上げていたいたが、ほかの題材でも応用が利きそうだと思った。ぜひ活用してみたい
Googleフォームを利用して、みんなの意見がどのようになっているのか視覚化しながらプログラムを進めた。子どもたちはみんなの意見をより理解でき、可視化することの大切さを体験できた。
今回のSTEAMプログラムは、総合の授業で行われた内容を基本に、異なる立場から見たらどのような意見があるかを考えた。この後、また総合で学習した内容に戻り、より発展した学習ができると思う。単独で行われるSTEAMプログラムに比べ、より理解度が深まる内容となった。
