因果ループ図作成講座
問題を発見する力を身に付けよう！

加西市立九会小学校の４年生に対し、STEAM教育の一環としてSTEAMプログラム「問題のツボを探そう～因果ループ図作成講座」を実施しました。

開催目的

• 問題発見のコツを掴む

目標

• 問題発見力や、疑問を見付ける力を身に付ける
• 疑問を見付けるコツなどを体験的に学ぶ

関連付けたい行事・授業

• 国語、算数、社会、道徳、学活

• 因果とは
  • ループ図とは
  • ワーク1
• ループが回らなくなる原因を探す
  • ワーク2
  • 因果ループ図を描く
• 発表
  • ループの見直し
  • ワーク
  • まとめ

今回利用したプログラムは、現在感じている問題の解決に効果を期待できますか？

ジオグリフ

十分な成果を期待できる。

担任教師

今回のプログラムの中に、子どもたちの成長の変化を促す、学級経営に活かせそうな仕掛けがありましたか？　あった場合は、それはどんなことですか？

ジオグリフ

原因と結果が密接に結びつき、どこかを少し変化させることで結果は大きく変わるということが分かった。この気づきを今後の学級経営にも活かしたいと思う。

担任教師

子どもたちにどんな変化が起きることを期待して、この仕掛けを今後の学級経営の中で利用したいと考えていますか？

ジオグリフ

自ら解決しようとする姿勢を期待して、問題が起きた際に、全員でループを完成させることで、解決策の共通認識を図ろうと考えている。

担任教師

クラスがどのような状況にあるときに、このプログラムをほかの先生にお勧めしたいですか？

ジオグリフ

クラスで問題が発生し、解決の糸口を欲しているようなときに、ほかの先生にも勧めたい。

担任教師

今回利用したプログラムを今後の学級経営に利用したいと考えたとき、どのようなものがあったら活かしやすくなりますか？

ジオグリフ

• パワーポイントの生データが欲しい
• 発達段階で、内容が変わっているものがあると尚ありがたい

担任教師

その他、ご意見、ご提案、質問等がありましたらお聞かせください。

ジオグリフ

思考するとはどういうことか、体験的に学ばせることができた。

担任教師

ループ図そのものが、問題のツボを考えさせるきっかけになるため、STEAM教育のテーマ合っていた。

テーマを1つに絞ってワークをした方が、クラス全体が同じ方向を向いて授業をしやすいと感じた。また、演繹的思考は4年生には少し難しかったように思えた。今後は、学年に応じたプログラム構成をしていきたい。