新しい遊具メイキング
見て！見て！　私たちが考えた遊具！

加西市立下里小学校の２年生に対し、STEAM教育の一環としてSTEAMプログラム「新しい遊具メイキング」を実施しました。

開催目的

• 「新しい遊具を創る」ことをテーマに、遊具の何が「楽しい」と感じるのかを考え、新しい遊具を想像して描いてみる

目標

• 豊かに想像して楽しく学習する

関連付けたい行事・授業

• 国語「あったらいいなこんなもの」

• 「遊具」とは
  • 楽しかった思い出
  • ワーク1
  • ワーク1の発表
  • ワーク2
  • ワーク2の発表
  • ワーク3
  • ワーク3の発表

• 新しい遊具を考えよう
  • ワーク
  • 発表
  • まとめ

今回のプログラムの中に、子どもたちの成長の変化を促す、学級経営に活かせそうな仕掛けがありましたか？　あった場合には、それはどんなことですか？

ジオグリフ

新しく何かを作る際、「これがなくなるとどうなるか」「これを増やすとどうなるか」というような、足し算や引き算をしながらと考えるという部分が、今後の学級経営に活かせそうだと思った。

担任教師

子どもたちにどんな変化が起きることを期待して、今後の学級経営に利用しようと考えていますか？

ジオグリフ

自分を見つめ直すときや、新しいことに挑戦するときの考え方に変化が起きることを期待して、物ごとの足し算や引き算を子どもたちに引き続き教えていきたいし、自分でも使いたい。

担任教師

今回利用したプログラムや、プログラムの中に埋め込まれた仕掛けの中で、今後も活かせそうなものはありましたか？

ジオグリフ

今後も活かせそうなものがあった。

担任教師

プログラムの中で使うワークシートの枚数が多かったので、考える、書く、発表の児童全員のスピードをそろえるのに苦労した。

児童の発想が常識の枠の中に当てはまり、なかなかそこから抜け出せないように感じた。
プログラムの中でそこから出られるような工夫が必要だと思った。

学年が上になるにしたがって、プログラムの内容のレベルアップを図りたい。全体的によくまとまったプログラムになった。