新しい遊具メイキング
公園まるごとイメージづくり

加西市立下里小学校の１年生に対し、STEAM教育の一環として、STEAMプログラム「新しい遊具メイキング」を実施しました。

開催目的

• 「新しい遊具を創る」ことをテーマに、遊具の何が「楽しい」と感じるのかを考え、新しい遊具を想像して描いてみる

目標

• 自分の思いを持てる、伝えられる
• 友達の意見を認められる

関連付けたい行事・授業

• 生活・図工

今回のプログラムの中に、子どもたちの成長の変化を促す、学級経営に活かせそうな仕掛けがありましたか？　あった場合、それはどんなことですか？

ジオグリフ

ワークシートが順序立てて作られており、子どもたちが使いやすかったように感じられたので、今後の学級経営でマネしようと考えている。

担任教師

この仕掛けを利用することで、子どもたちにどんな変化が起きることを期待して、今後の学級経営のなかで利用しようと考えていますか？

ジオグリフ

子どもたちに、次のような変化が起きることを期待して、今後、子どもたちが活動計画をする際に利用しようと考えている。

• 順序だてて考えられるようになる
• 必要なもの、省くものを考えられるようになる

担任教師

今回利用したプログラムは、クラスがどのような状況にあるときに、ほかの先生にお勧めしたいですか？

ジオグリフ

学級の基礎ができてきたときに、ほかの先生にも勧めたい。

担任教師

今回利用したプログラムを今後の学級経営に利用したいと考えたとき、どのようなものがあったら活かしやすくなりますか？

ジオグリフ

類似のワークがあったら、利用したい。

担任教師

大変元気のいいクラスで、授業を楽しんでくれている様子がよく分かった。ワークでは、出来上がった作品を順番にカメラの前に来て見せてくれた。

今回はワークの中で、STEAM Labo.にあるスツールを組み合わせて公園を作る内容を行った。スツールの色ごとに何に見立てるかを設定し、その中で子どもたちが自分たちの遊びたい遊具を並べるようにした。