新しい遊具メイキング
みんなで楽しく遊びたい！

加西市立九会小学校の１年生に対し、STEAM教育の一環としてSTEAMプログラム「新しい遊具メイキング」を実施しました。

目標

• 自分が考えた「あったらいいな。」の遊具を具体的に想像して書くことができる

目的

• 「新しい遊具を創る」ことをテーマに、遊具の何が「楽しい」と感じるのかを考える
• 新しい遊具を想像して描いてみる

関連付けたい行事・授業

• 生活科「ひろがれ　えがお」

今回のプログラムの中に、子どもたちの成長の変化を促す、学級経営に活かせそうな仕掛けがありましたか？　あった場合、それはどんなことですか？

ジオグリフ

自分だけでなく、いろいろな人たちと楽しく遊ぶという視点を持てたことが、今後の学級経営に活かせそうだと感じた。

担任教師

この仕掛けを利用することで、子どもたちにどんな変化が起きることを期待して、今後の学級経営に利用しようと考えていますか？

ジオグリフ

今までは自分がやりたい遊びで一緒に遊ぶ友達を探したり、誘ったりしていたが、主体を友達に変えることでクラス全員で遊べる方法を考えるようになってくれることを期待して、みんなが楽しんで遊ぶことを第一に考えるように声掛けを行っていきたい。

担任教師

今回利用したプログラムは、クラスがどのような状況にあるときに、ほかの先生にお勧めしたいですか？

ジオグリフ

課題を解決する学習の前段階として、ほかの先生にも勧める。

担任教師

授業の始めに具体例として、みんなが知っている遊具だが誰でも遊べるインクルーシブ遊具を見てもらった。これを使って、もともとの遊具は何なのか、何を減らして、何を足し、工夫したのかを考察したため、イメージが付きやすかったと思う。

自分たちが遊んで楽しかった遊具を上げてもらい、何があったから楽しかったのかなどを具体的に挙げてもらった。最後にはいろいろなアイデアが出してもらうことができた。