新しい遊具メイキング
作った遊具に名前をつけよう！

加西市立北条東小学校の１年生に対し、STEAM教育の一環としてSTEAＭプログラム「新しい遊具メイキング」を実施しました。

開催目的

• 「新しい遊具を創る」ことをテーマに、遊具の何が「楽しい」と感じるのかを考え、新しい遊具を想像して描いてみる

目標

• さまざまな発想で遊具について考え、それを共有して楽しむ

関連付けたい行事・授業

• 生活科

今回利用したプログラムは、現在感じている問題の解決に効果を期待できそうですか？

ジオグリフ

期待できる。

担任教師

今回のプログラムの中に、子どもたちの成長の変化を促す、学級経営に活かせそうな仕掛けがありましたか？　あった場合、それはどんなことですか？

ジオグリフ

最後に「名前をつける」ことが大切だということが、今後の学級経営に活かせそうだと感じた。

担任教師

この仕掛けを利用することで、子どもたちにどんな変化が起きることを期待して、今後の学級経営のなかで利用しようと考えていますか？

ジオグリフ

子どもたちに次のような変化が起きることを期待して、発表するときに利用しようと考えている。

• 自分の考えに責任を持てるようになること
• オリジナリティを持てるようになること

担任教師

今回利用したプログラムは、クラスがどのような状況にあるときに、ほかの先生にお勧めしたいですか？

ジオグリフ

グループでの学習を進めていきたいときなどに、ほかの先生にも勧めたい。

担任教師

子どもたちに遊具をイメージし名前を付けてもらったところ、自分たちの考えた遊具に、より愛着が湧いたようだった。

今回は対面授業だったので、生徒一人ひとりの様子をよく観察できた。
昼休みを挟んで2コマの開催となったが、昼休みを早めに終えて準備したり、「この勉強楽しい」と話したりしている姿が見受けられ手応えが感じられた。